小汽车滴滴滴

小汽车滴滴滴

大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于小汽车滴滴滴的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

文章目录列表:

1.С?????εε?

2.小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。

3.求歌词：滴滴滴，滴滴滴，我是汽车小司机，嘿小司机

4.小汽车滴滴滴马莲开花二十一二八二五六这个歌是什么歌?

5.幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》

С?????εε?

外卖小哥 周磊

小汽车 滴滴滴

安全舒适遮风挡雨

我只有一个二轮车

行驶在这城市的角落

二轮车上有个座

坐上放了个聚宝盒

手机导航已都打开

他们全都叫我 外卖小哥

烈日骄阳 狂风骤雨

都无所畏惧

一步一步

一点一滴让自己更努力

当你们

收到了餐面露微笑回首的时候

听到那句辛苦你谢谢你我们_甜蜜

又是一个艳阳天

朋友圈里已美如仙

手机_都打开

一键下单真简单

二轮车子转啊转

聚宝盒里也满了餐

烧饼馒头汉堡薯条

可是他们全都 不是我的

烈日骄阳 狂风骤雨

都无所畏惧

一步一步

一点一滴让自己更努力

当你们

收到了餐面露微笑回首的时候

听到那句辛苦你谢谢你我们_甜蜜

烈日骄阳 狂风骤雨

都无所畏惧

一步一步

一点一滴让自己更努力

当你们

收到了餐面露微笑回首的时候

听到那句辛苦你谢谢你我们_甜蜜

听到那句辛苦你谢谢你我们_甜蜜

小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。

这是1960年代至1990年代间流行的跳皮筋童谣中的一句。进入21世纪后，随着经济发展和娱乐方式的增多，跳橡皮筋这种游戏逐渐淡出了孩子们的视线。

童谣：小皮球，驾脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

以下童谣的词以湖北地区的版本为例：

小汽车，滴滴滴，马兰开花一十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一。

做这个游戏的时候，两个小朋友面对面、手拉手站好，然后开始念童谣，念的同时两人一起往前伸右脚，将两只脚内侧并在一起，然后换左脚，以此游戏，一直到童谣结束。

求歌词：滴滴滴，滴滴滴，我是汽车小司机，嘿小司机

小汽车

歌词

小汽车 真漂亮 嘟嘟嘟嘟 喇叭响

我是汽车小司机 我为祖国运输忙

小汽车呀真漂亮 真呀真漂亮 嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟喇叭响

我是汽车小司机 汽车小司机 我为祖国运输忙 运输忙

小汽车滴滴滴马莲开花二十一二八二五六这个歌是什么歌?

这是一首童谣《香蕉梨》，有的地区叫《马兰花》，是很多八九十年代出生的女孩们跳皮筋的时候经常会唱的。那个年代很多孩子都没有多的玩具，一般都是聚在一起玩石子、毽子、翻绳或者是跳皮筋，经常会在在操场上看到一堆女生一边跳皮筋一边唱这首童谣。

歌曲里面数字居多，表现出了欢快之意，唱出了儿童玩耍时数数的开心。歌词其实有很多个版本，有的地方的歌词是“小皮球香蕉梨马兰开花二十一”。

每次想到这首歌的时候，耳边都会响起一个童声，感觉自己仿佛回到了童年时期。这首歌可以说是陪伴了无数人的童年，虽然现在出了很多新的童谣，但相信这首童谣在很多人心中都有不可取代的地位。

歌词完整内容：

小汽车滴滴滴，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五六七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七。

五八五九六十一六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七九八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。

幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》

　作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班下学期数学教案《小汽车嘀嘀嘀》，希望能够帮助到大家。

　活动名称： 小汽车滴滴滴

　一、活动目标

　1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

　2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。

　3、体验数学集体游戏的快乐。

　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　二、活动准备

　PPT课件、小动物手偶

　三、活动流程

　（一）引入

　师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？

　幼儿跟着教师一起开开小汽车。

　（二）看一看

　师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？

　如：出示小猫。"有几辆警车？"（3辆）"那三辆警车可以用数字几表示呢？"小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。

　（三）听一听

　师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？

　如：教师出示小狗同时播放小狗的叫声，"小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？"（3声）。"那我们再一起仔细听听刚才小狗到底叫几声？"（播放小狗的叫声）（4）"我们可以用数字及表示呢？"（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。

　小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。

　（四）游戏

　师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。

　（小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。）

　师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。

　教学反思：

　数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

　活动准备

　为每个宝宝准备一辆玩具汽车。（事先用布盖好）

　红黄蓝水彩颜料若干盘，每组（不超过5名宝宝）一张大画纸。

　活动目标

　对颜色感兴趣。

　会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。

　活动过程

　一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。

　1.师：宝宝，今天老师给你们带来了许多好玩的玩具，你们猜猜看是什么？

　2.在宝宝自由猜测时，教师掀掉布，给宝宝一个惊喜，师：“看，是什么？”（小汽车）“那就让我们一起来玩玩吧。”

　3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。

　二、引发兴趣，教师进行示范演示。

　1.师：宝宝，快来看呀，老师的汽车会变魔术！教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真有趣。”

　2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画，师：宝宝，小汽车还会画画呢，看，是什么颜色的？像什么？宝宝自由回答，在宝宝回答像什么时，教师要给与肯定。

　3.师：宝宝，你们想不想让你的小汽车画画？（想）

　三、引导宝宝学习滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。

　1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。

　2.师：宝宝，小汽车很累了，让我们把小汽车送回家好吗？宝宝把小汽车放到盆里。

　3.引导宝宝观察说一说，讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。

　四、活动结束

　在音乐的伴奏下，宝宝做《开小汽车》的游戏。

　活动准备

　各种不同的玩具车子。

　操作材料每组一份。

　布置与儿歌内容一致的场景。

　音乐、。

　活动目标

　理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。

　运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。

　感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。

　活动过程

　一、情境导入，熟悉儿歌内容。

　1．开汽车入场。

　2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。

　3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。

　4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。

　5．师幼共同边看图边念儿歌。

　二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。

　1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。

　2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。

　三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。

　1．教师讲解操作要求。

　2．幼儿分组操作，教师巡回指导。

　四、拓展活动。

　1. 引导幼儿说一说其他旅游的目的地。

　2. 开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。

　活动延伸

　教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！

　活动目标

　学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。

　了解车的种类。

　让幼儿知道交通规则。

　活动准备

　1、和各种各样车的。

　2、《小汽车》板书。

　3、音乐——汽车的鸣叫声。

　活动过程

　1、请小朋友听音乐——汽车的叫声

　提问：A小朋友们听听这是什么声音？（汽车的声音）

　B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车……）

　2、今天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？

　教师出示，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音

　3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。

　4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　（教师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？

　5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清晰

　6、游戏：变声读儿歌。

　7、幼儿和教师一起说儿歌，教师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。

　活动延伸

　在爸爸妈_陪同下，去观看各种类型的车。

　主题目标:

　帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

　活动目标：

　1、要求_共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。

　2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

　3、让幼儿树立初步的环保意识。

　活动准备：

　1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

　2、收集相关手工制作材料。

　3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

　活动过程：

　一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。

　二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

　三、教师作适当讲解。

　四、家长和孩子共同制作。

　教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。

　五、展示作品。

　将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。

　六、教师小结

　使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。

　活动目标：

　1、鼓励幼儿跟着节奏用形象的肢体表现生活中不同的车辆。

　2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。

　活动准备：

　1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆，供幼儿有目的地选择。

　2、开汽车的音乐。

　活动过程：

　一、我喜欢的汽车：

　1、结合，说说自己见过或知道的不同的车辆（名称、显著特征、功能等）

　2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。

　二、汽车开来了：

　用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作

　1、警车： X X X X ︱ X X X XX ︱

　呜 哩 呜哩 快去抓坏 蛋

　（双手放于头顶，表示警车的警灯。）

　2、洒水车： X X XX X X ︱ X ︱

　左边洒右边洒 洒水车来了

　（五个手指打开，分别于身体的左（右）前下方转动一下，表示洒水车在洒水。）

　3、随音乐做动作：_遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。

　三、我做司机开汽车：

　1、共同商定模仿某辆汽车的动作。

　2、一人担任司机（或队长），边做模仿动作边随着音乐在圈内跑动。

　3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

　4、第二位幼儿紧随其后重复进行。

　活动反思：

　开汽车是孩子们很喜欢的游戏，在活动中要求幼儿跟随音乐的节奏用形象的

　动作的表现不同的汽车，因为有游戏规则的限制所以孩子们能够较好的跟随音乐节奏，但是孩子们的动作比较局限，创造性不大，所以在以后的类似律动活动中老师要对创造性的动作及时给与肯定和展示，从而能够更好的激发幼儿创造性的表现。

　设计意图

　幼儿对汽车知识交通安全知识了解的不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，通过有趣的活动锻炼肢体的`协调性。增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。

　活动目标

　1、熟悉常见的交通标志，按照标志的含义做出正确的反应。

　2、练习走、跑、平衡等动作，锻炼肢体的协调性。

　3、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则，体验活动的乐趣。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、乐于参与_游戏，体验游戏的乐趣。

　活动准备

　1、常见交通标志的若干。

　2、长凳、塑圈若干。

　3、音乐CD。

　活动重点难点

　重点：听到信号后能做出相应的动作。

　难点：认真遵守游戏规则。

　活动过程：

　一、导入

　师幼谈话：你见过什么样的小汽车？它们都是怎样跑得？分别请幼儿学一学，跑一跑。

　二、展开

　1.教师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要及时的行进或停车，并进行练习。

　2.进行游戏：一幼儿当警察站在马路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。

　3.幼儿分组进行游戏，教师进行指导。

　活动延伸

　幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。

　户外活动：投：投篮

　指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。

　分散活动：玩大型玩具

　活动反思

　_游戏是幼儿在平时的课程中_喜欢的游戏。因为在_游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。 而是，在热闹的氛围中游戏着上课。

　在本次活动中宝宝们在玩玩、学学中学习到了很多的东西，宝宝们知道了什么是红绿灯，还了解了红绿灯的用途，总之学到了很多的本领。

　不足之处：

　在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要加强教育。

　在本次活动中我知道了在每一活动中我们都要做个细心的观察者、积极的参与者和及时的引导者，在活动的一开始我们要用巧妙的方法引起幼儿参与活动的兴趣，在宝宝们玩游戏时我们要积极地参与到游戏中去，我们还要在活动中及时的发现不安全的因素并且要要及时的解除这些不安全的因素，保证宝宝们的安全。

　活动目标

　1、喜欢朗诵儿歌，感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。

　2、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。

　3、养成仔细倾听的习惯，提高对语言的感受能力和理解能力。

　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　过程：

　1、猜谜语引入主题，激发幼儿参与的兴趣。

　指导：①多种方式朗诵，引导幼儿认真倾听儿歌内容。

　1）有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听，初步理解儿歌内容。

　提问：儿歌的题目是什么？

　儿歌里有什么车？

　2）结合课件朗诵儿歌，帮助幼儿进一步感知儿歌内容。

　儿歌里说了什么？

　3）配节奏朗诵儿歌，引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。

　这些车穿什么样的衣服？是干什么用的？

　②集体交流，师生共同梳理儿歌内容。

　1）幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察，知道幼儿对诗歌了解的程度。

　老师朗诵时你听到了什么？想到了什么？

　2）用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。

　2、学习儿歌：小汽车指导：

　①看图示朗诵儿歌，幼儿熟悉内容。

　②完整的朗读儿歌两遍，进一步熟悉儿歌内容，感受有节奏的旋律。

　如果你是邮政车，你会怎样送信件包裹？

　如果你是救护车，你救治病人时是什么样的心情？

　如果你是消防车，你开车去灭火会怎么样？

　③幼儿有表情；生动完整的朗诵儿歌。

　"现在我们都变成了小汽车，把这首儿歌有表情；生动的朗诵出来，好不好？"

好了，今天关于“小汽车滴滴滴”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小汽车滴滴滴”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。